课程名称：社会调查实践

一、课程概况

二、课程描述

社会调查实践是城乡规划专业实践课程。通过社会综合调查研究课程讲授与学习，将社会调查方法、概念、内容与实践过程紧密结合，运用实例介绍社会资料收集与分析的方法，让学生较好地掌握社会调查的角度与维度，培养学生实践调查、报告写作等能力。同时培养和锻炼学生独立进行社会调查以及分析、解决具体问题的能力。

三、课程目标

四、课程内容

社会调查时间的基本内容包括：理论讲解、主题选取、实地调研、报告编写、总结等以下五个阶段构成：

1. 理论讲解阶段（校内完成）：梳理城乡社会综合调查研究理论知识，讲解社会调查实践相关理论要求。

2. 主题选取阶段（校内完成）：全面掌握社会结构，在教师指导下选取社会调查角度，做好社会实践调查准备；制订调查计划、问卷等。

3. 实地调研阶段：针对已选取的社会实践调查主题，展开相应的调查工作，并做好与之对应的资料搜集及记录工作。

4. 报告编写阶段：分析实践调查数据，书写社会综合调查研究报告。

5. 总结阶段：撰写实践总结并进行交流。

五、课程思政

将毛泽东的经典调查、著名社会学家的感人故事、革命烈士的红色书信以及邱少云、董存瑞、黄继光等英雄的事迹融入实践调查，此外可选择红色革命根据地、革命烈士家乡、文化遗址等作为实践调查目的地。不仅有助于促使知识传授、能力培养和价值引领的协调与统一。同时也可为保障教学改革效果，转变教学观念，培养具有正确人生价值观的当代大学生提供保障。

六、教学方式

实地调研，小组讨论

七、考核内容及方式

本门课程采用形成性评价与终结性评价相结合的考核评价方式，将根据实践全过程表现，结合社会实践和报告书写情况，综合评定学生社会调查实践的成绩，其中，社会调查实践（60%），调查报告（40%）。

八、其他

（一）指导教师的资格、要求和职责

具备讲师以上职称或本专业硕士以上学位，熟悉社会调查研究等相关学科的教育教学工作。

指导教师的工作职责包括：指导实习生钻研理论基础；带领学生展开社会调查实践活动，培养学生实践调查能力。

（二）学生的资格、任务、要求

实践过程中应严格遵守实习单位的劳动纪律和各项规章制度，按照大纲要求有条不紊地开展实习工作，最终提交社会调查报告一份。