本网讯（yl6809永利官网 陈祥云、苏子钦）yl6809永利官网赴庐山研学教育研究团队再次出发，开展了一系列调研工作和一场研学之行。该团队指导教师余健、房莉全程随队指导，该学院暑期社会实践思政指导教师杨希也随队深入庐山，将团队的思想引领工作落到实处。参与该团队研学教育活动的还有一群夏令营的“小学员”，该团队队员除了要完成团队的调研任务，还要带领这帮孩子们一起在“探访”庐山、学习土壤分层采样的过程中，提升孩子们地理知识的学习能力和实践运用能力。

鉴于庐山大部分地区土壤分层明显，是华东地区典型的土壤环境代表，团队队员在指导老师余健和房莉的指导下为夏令营小学员普及土壤知识，指导测量土壤剖面。在观察和实验中，房莉运用前期已教思维导图的原理，从土壤的发生发展变化等多方面，使大家了解到土壤是一种不可再生资源，切实培养学员土壤保护意识。

余健就如何科学地挖土壤剖面并测量取样对夏令营学员进行了简单教学。在夏令营学员挖土壤剖面的过程中，团队队员注意到，野外自然环境的学习，利于学员对知识的理解与掌握，及时地运用于实践，使得学员动手效率提高，效果较好。由于学员缺少野外实践的机会，在挖土壤剖面时缺少对工具技巧的使用，但不断的实践中，他们善于学习懂得改进，对事物的学习和记忆较为清晰，与重视理论的课堂教学区别明显。

团队队员对夏令营学员学习土壤知识过程进行了详细的观察和记录，观察到学员对知识技能的运用过程中，时间越短体现出来的效果越好。房莉和余健对队员记录和观察方式给予了肯定并指出研学教育的过程不仅是对夏令营学员的一种学习成长，更是对实践队员如何提升学习和教学方法的一种成长。

余健说，在实践的过程中能够让广大青年大学生找到自我，客观的认识自然环境和社会环境变化规律从而提高实践能力，这也是学校为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，引领教育广大青年学生在志愿服务中增强责任感和使命感，在社会实践中受教育、长才干、作贡献的初衷。此次研学教育研究，在对于团队队员专业知识的学习和教育技能的学习都有很大的收获。